期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学数学教学中的逻辑思维能力培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养策略学习数学知识是锻炼学生逻辑思维能力最为直接的途径之一,作为一名数学教师要围绕逻辑思维养成来持续优化自己的教学设计,结合小学年龄段学生的学习特征和认知能力,采用与之相适应的方式开展高效教学,让学生在数学课堂中得到最大化的逻辑思维能力培养。
作者
常会利
机构地区
曲周县侯村镇南陈村小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第2期248-248,共1页
关键词
小学数学
逻辑思维
培养教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩淑静.
探究小学数学教学中培养学生“逻辑思维能力”的策略[J]
.好日子,2021(14):74-74.
2
韩玉飞.
在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究[J]
.女人坊,2021(5):00125-00125.
3
沈沙沙.
浅谈小学数学课堂教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J]
.东西南北(教育),2021(6):151-151.
4
王京科.
论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J]
.数学学习与研究,2021(14):124-125.
被引量:2
5
罗振军.
初中数学例题与习题设计策略探究[J]
.数码设计,2021,10(10):206-206.
被引量:1
6
戴雪梅.
论强国背景下战略思维的养成[J]
.新丝路,2021(5):52-52.
7
代向燕,刘小红,谷亚楠,黄静,王志坚.
生物科学类专业本科学生参与科研实践的现状调查及对策——以西南大学为例[J]
.西南师范大学学报(自然科学版),2021,46(4):184-190.
被引量:4
8
胡锋.
刑事庭审实质化视域下法官认知体系的建构[J]
.唐山学院学报,2021,34(1):21-27.
被引量:1
东西南北(教育)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部