论初中美术教学中传统文化的融入

近年来,教师愈加关注初中学生对传统文化的认知情况。在美术教育工作中,授课教师合理加入传统文化元素,不但能够帮助初中学生掌握相关课程,还有助于传统文化的继承与发扬。对此,本文以传统文化在初中美术教育工作中的融入情况为中心展开探讨,分别对其教学意义、教学策略等方面进行细致分析。