情绪及“理性”在小学班级管理中的协调

当前阶段,小学教育在学生发展中起着极高的作用,学生除了全面掌握知识点之外,还必须积极的进行学习,降低学习中不良情绪。本文从小学班级管理方面入手,分析了情绪和理性问题,提出了两者在小学班级管理中的协调策略。