摘要
随着新课标的逐渐推行,对小学的数学教师教学的模式做出了相关的要求。要求数学教师在教学的时候,需要联系学生的实际生活,基于学生的生活基础来开展实际的教学活动。教师在这个过程中,需要开展多元化的教学指导,让学生能够使用所学习的数学知识来解决遇到的实际问题,教师在优化学生的思维能力和创新能力的基础上,为培养学生的数学核心素养提供良好的支持,引导学生树立正确的人生观和价值观,给小学生未来全面的发展做出正确的引导。因此,在这个过程中,教师需要改变自己传统的教学方式,利用生活情景来展开小学的数学教学活动,提高学生的数学学科素养。
