小学语文整本书阅读教学有效性研究

在小学语文教学过程中组织整本书阅读教学活动,让学生积累丰富的文化知识,可以很好地优化学生的文化修养,也可改善学生的价值取向。在新课标的要求下,整本书阅读教学越来越受人们的关注,在教学中的应用也越来越广泛,并且取得了很好的教学效果。但是我们也应清楚的认识到整本书教学中仍然存在着很多的问题,但是关于整本书教学方面的研究探索相对较少,这给整本书阅读教学质量带来了十分不利的影响。这就需要我们积极探索整本书阅读教学的有效。