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小学数学教学中有效问题情境的创设
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摘要
问题情境创设是指通过对教学内容的有效设问,让学生在回答问题的过程中,完成对教学内容的学习。小学生在数学的学习过程中,通常会出现因为不愿主动思考而造成数学成绩下降,这种情况时常发生。因此,利用问题情境创设的方法对于提高学生的数学水平有着极为重要的意义。
作者
郝乃庆
机构地区
河北省邢台市临西县樊村校区
出处
《东西南北(教育)》
2021年第5期168-168,共1页
关键词
小学数学
问题情境
原则
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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