期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文中高段教材课后习题探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文课后习题是语文课堂教学的延伸和补充,是语文学习的重要组成部分。课后习题往往包含了语文学习的重点和难点,一般而言,小学语文课后习题的内容比较简单,指向性明确,主要的目的是为了培养学生小学语文学科素养。在实际教学中,很多教师处理时存在很多的不足,教师不重视课后习题的使用,使得课后习题失去了其原有的价值。本文主要从现阶段课后习题使用现状以及课后习题在小学语文高段教材中的重要的性进行探究。
作者
姚洁
机构地区
铜仁市第六小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第5期230-230,共1页
关键词
小学语文
高段
教材课后习题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈云.
初中英语课外阅读教学如何渗透核心素养的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(10):249-249.
2
许伟.
历史第二课堂活动中的创新教育[J]
.中学历史教学研究,2003(1):13-14.
3
关薇,刘树.
“大思政”育人格局下高校校园文化馆创新发展的思考——以哈尔滨华德学院校园文化馆为例[J]
.科教文汇,2021(10):23-24.
被引量:4
4
王桂刚,王振.
亲和尚通,构建和谐有效的家庭教育[J]
.成功密码(综合版),2020(4):8-9.
5
吴益鸿.
加强课余训练,提升田径教学有效性[J]
.中学课程资源,2021,17(4):49-50.
6
黄云鹤.
《唐宋时期落第士人群体研究》简介[J]
.古籍整理研究学刊,2020(6):2-2.
东西南北(教育)
2021年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部