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关于特殊教育学校语文生活化教育的探究
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摘要
语文教学中处处有生活,生活中处处有语文。作为特殊学校,培智学生的教育显然要难很多。但是,语文作为一门特殊学科,需要教师将生活化教学与语文教学进行深度融合,从而实现以学生为主体的正常化教学。
作者
司爱民
机构地区
邯郸市丛台区培智学校
出处
《东西南北(教育)》
2021年第5期253-253,共1页
关键词
特殊教育
语文生活化
现状
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2021年 第5期
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