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深度解读文本,升华道德情感——初中英语课堂中的德育渗透探究
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摘要
初中英语教学不仅仅要重视知识的传授,也要注重德育的渗透。英语教师在教学过程中,要引导学生深度解读文本,抓住德育渗透的契机,升华学生的道德情感,让学生在学习知识的同时,培养正确的情感态度,树立正确的世界观、人生观、价值观。
作者
潘思雅
机构地区
厦门外国语学校石狮分校
出处
《学生·家长·社会》
2021年第2期236-236,共1页
关键词
德育渗透
英语课堂
情感态度
分类号
C [社会学]
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苏春艳.
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学生·家长·社会
2021年 第2期
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