摘要
人文学科是不同于自然与社会科学的学科总称,存在的重要价值在于培养人的人文素养,并发挥指导性作用。虽然人文学科在育人方面和社会与自然科学有着很大的差别,不过也特别强调对学生实践创新素养的培养,以便打造更多合格的新时代创新型人才。高中历史是一门典型的人文学科,除了承担着为学生传授历史学科知识和基本能力的责任之外,还需要将培养学生的实践创新素养作为教学重点,拓展历史学科的多元功能。为促进高中历史教学中学生实践创新素养的培养,教师必须改革传统的历史学科教学策略,着眼于教学创新和学生实践与创新素养的发展,打破以理论为主的授课模式,促进理论与实践的有机结合。
