期刊文献+

学生的主人公地位如何去体现

下载PDF
导出
摘要 “先学后教,当堂训练”是以学生为主的课堂教学结构。这种方法,打破了传统式教学中“先教后学,课后作业”的教学模式。充分体现了“以教师为主导,学生为主体”的教学原则。
作者 李兰芹
机构地区 店子镇中心小学
出处 《少年写作》 2021年第1期102-102,共1页
分类号 I [文学]

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部