在小学语文识字写字教学中渗透传统文化的研究

传统文化是中华民族文化的精粹,是培养学生文化自信心,确保学生健康发展的重要教育素材,加强其在小学语文教学中的融入具有其必要性。本文从小学语文识字写字教学视角出发,就传统文化的渗透意义与对策进行了重点研究,以期可以提高学生识字写字能力的同时,帮助他们建立文化自信,确保他们健康发展。