情境创设在高中生物课堂教学中的运用刍议

高中生物课堂创设适宜的学习情境,有助于激发学生的学习兴趣,降低学习难度,从而切实提高“学”与“教”的有效性。高中生物实践教学中创设教学情境应注意把握适度原则,侧重利用游戏、社会热点、模型图等创设合适的学习情境,以激发学生主动参与教学活动,并增强学习兴趣。