解决高中生数学建模学习障碍的策略

数学建模是高中学生学习中的一个难点,数学建模涉及的知识面比较广,对学生的数学素养要求高,学生对实际生活中的一些应用问题,缺乏一定的经历,在对实际问题的转化中,会遇到很多学习的障碍,教师在教学中要认真分析学生在学习中障碍,寻找对策,让学生对数学建模的学习更加有效。