摘要
随着新时代教学理念的不断推进,全新的教育改革正在迅速开展,高中班主任的工作职责和教师形象,也在不断变化的教育体系和教育理念中发生变化。班主任教师的教学任务和目标都要在这个新时期改革事业推进过程中增加新的内容。班主任教师的压力也在变化中越来越大。班主任的教学理念和教学方法将面临巨大挑战。不仅如此。这也是班主任进行自我提升和教学管理能力锻炼的机会。当前国家教育部门对学生的重视程度也不断加深,尤其在德育方面。这就给高中班主任提供了更高的要求,让班主任在管理中有时间融入教学,促进学生的德育水平的提升。
