情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用

分析急诊科配合抢救培训中落实情景模拟护理教学法的价值。方法 选择2017年1月至2017年6月在我院学习的40名护生为对照组(传统带教方式),选择2019年1月至2019年6月在我院学习的40名护生为观察组(情景模拟护理教学法)。比较两组护生理论成绩、操作技能、满意度。结果 观察组理论成绩、操作技能更高,且对教学满意度更高,两组差异较大(P<0.05)。结论 急诊科配合抢救培训中落实情景模拟护理教学法可提升护生对理论知识、操作技能掌握程度,提高护生对教学满意度。