在高职内科护理教学中应用情景模拟教学法的教学效果探究

目的探究在高职内科护理教学中应用情景模拟教学法的教学效果。方法回顾性分析2019年12月~2020年12月我院内科护理学的96名学生,按照单双号分组法将其分为参考组与研讨组,前者应用以往教学方法,后者应用情景模拟教学法,比较两种教学方法的教学效果。结果研讨组学生在理论成绩、操作成绩以及课程满意度方面均明显良于参考组(P<0.05)结论在高职内科护理教学中应用情景模拟教学法,可促进学生对情景模拟教学法的接受和认可,调动学生学习的主动性及积极性,进而提高学生的理论成绩及操作水平。