摘要
当下,新媒体作为一种新的概念,指以现代信息技术为基础,以信息网络、无线通信网为平台,实施的一种一对一、一对多、多对多的媒体形态。在这样的环境下,学科教学面临着新的挑战,它影响着教师教育观念、教学模式和实践方法,并影响着学生的学习观念、学习方式和学习方法。《普通高中物理课程标准》中明确提出“加快多种媒体课程资源的利用和开发,采取多样化教学方法,帮助学生构建知识体系,提高学习能力,培养学生科学态度和精神。”为此,探究新媒体条件下高中物理教学策略的创新尤为必要,不仅能够促进新课改要求的落实,更有利于增强学生学习体验,提高物理学习能力。
