基于学生视域下的小学公众号平台分享式阅读探索与实践

随着网络的不断发展,利用互联网进行教学和学习得到了广泛应用。小学阶段,阅读是培养语文核心素养的关键路径。阅读书目种类繁多,阅读方式较为单一,如何利用线上平台探索有趣的阅读方式对学生阅读兴趣的养成大有裨益。基于此,本文以义乌市稠城三校为例,选取低段二年级为研究对象,借助校园公众号平台进行分享式阅读推广,以学生带读方式进行分享式阅读,以带读整本书的公众号形式,以个体带动群体,以班级带动年级,以年级带动全校,以全校带动全体师生及家长共同参与,有助于形成亲子共读效应,推动全民阅读习惯的养成。