摘要
在我国快速发展过程中,随着世界的联系日益密切,全球教育认识趋同,核心素养的价值得到一致认同。英语学科核心素养作为核心素养的重要一支,对学生的终生发展起着举足轻重的作用。通过文献梳理和文本细读法,从现有的高中英语学科核心素养研究分析中发现:学者提倡教师在课堂中加强语音语调的教学来提高学生的语言能力,融入西方文化背景知识来提高学生的文化意识,注重阅读教学来提高学生的思维品质,以及培养学习兴趣来提高学生的学习能力。在该基础上,进一步提出了一些建议:构建一个有机完整的系统来协调听说读写教学,关注文化意识的效果考查,关注学生阅读后评价体系的构建,因地制宜采取培养学生学习能力的措施,以期提高高中英语学科核心素养的理论和实践。
