用接受美学观点看诗歌教学中的“留白”艺术

高中语文古典诗歌教学是提高高中生语文文化素养、培养学生鉴赏能力和审美能力、传承和发扬中华优秀传统文化的重要途径,通过探讨接受美学在诗歌“留白”艺术教学中的运用,使学生能够主动接受、积极思考、展开联想,提升学生审美能力和鉴赏能力。