小学低年级语文课高效完成课后作业的实践性研究

在传统的小学低年级语文课教学过程中,很多教师都会因为学生课后作业的效率而产生困扰。在正常的教学过程中,教师所布置的作业是为了帮助学生在课后更好的巩固课堂上掌握知识的重要途径之一,但是受到我国传统教育的影响,这些作业都会成为学生的负担。小学低年级的学生经常会出现机械的抄写和背诵等等。这样的作业不仅会打击学生的学习热情,还会带来负面影响,给学生造成过多的心理压力,不利于当前教育教学的发展,所以本文将对此进行分析和讨论,结合教育教学实践提出相应的意见和建议。