初中语文写作教学中一课一得模式运用策略探究

以初中教材中的作品为载体,从文本出发,把阅读中获得的知识进行概括,总结出带有规律性的写作知识。教师再设计与课文有血肉联系的“写”的内容,通过随堂练笔、课后习作等方式,借助课文中渗透的写作方法和技巧,让学生模仿迁移积累,逐渐搭建自己的写作资源库,面对作文有话可说,有法可依,解决孩子们的写作难题。本文从初中语文写作教学中一课一得模式的优势的角度出发,结合笔者的教学实践,对于初中语文写作教学中一课一得模式的应用路径做出了一些探究实践,望广大业界同仁加以斧正。