小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究

语文是小学阶段一门重要的基础学科,高年级学生已经具备较强的语文学习基础,教师应当根据学生学习情况,积极推动阅读写作一体化教学。本文简单分析了当前小学高年级语文教学存在的不足,结合笔者实地教育工作经验,提出了小学高年级语文阅读写作一体化教学的策略供参考。