摘要
随着当代教育事业的不断发展,在高中数学领域的教学模式也在不断拓展与增加,各类教学模式层出不穷,其中最典型的就是自主合作探究的教学方式。自主合作探究教学模式,一直深受广大教师的喜爱与运用。合作模式主要是基于当代开放的数学课堂氛围以及学生之间对于自主的需求。传统的教师教授课程,学生被动学习的方式已经不再适应当代社会的需要,而是应该探索新模式来达到学生对于学习的期望。旧模式已经不再能够吸引学生,对于课堂的兴趣对于数学的探索欲望。本文将围绕高中数学课堂中开展自主合探究教学这一问题进行研究与分析,希望以此为广大教师群体提供更多有关合作探究的有效方式,帮助学生独立自主的完成对于数学的学习,摆脱总是依赖教师的习惯。
