摘要
随着“核心素养”的提出,使得国家教育教学工作的重心发生了改变,教师应跟随国家教育教学事业的发展和创新,在日常的历史教学中,教师应从知识本位向以培养历史核心素养为中心转变教学方式,循序渐进、潜移默化地去培养学生的历史核心素养。新课程改革背景下,对于初中历史课堂教学提出了更高要求。教师要结合初中生个体学习能力差异及个性特点,积极创新教学理念,在课堂中开展多元化教学策略。以激发学生学习热情和课堂参与度,促进学生学习成绩及历史核心素养提升,满足素质教育需求,实现良好历史教学实效。本文结合历史核心素养概述,具体阐述了初中历史课堂教学中培养学生核心素养策略探究。
