摘要
农村教师肩负教书育人的重任,农村教师专业化水平既关乎农村基础教育的质量,又影响农村现代化进程的成败。故此,我们只有把农村教师专业发展摆在优先发展的战略地位,才能更好地促进农村教育的发展,服务于农村振兴事业的实现。本文结合工作实际,分析了农村小规模学校新教师专业发展的困境,并提出解决对策。
基金
梅州市哲学社会科学2020年规划特别委托立项课题、苏区精神(广东)研究中心重点课题“农村小规模学校发展的理论与实践研究——以原中央苏区广东梅州为例”阶段性成果(课题立项号:mz-wtxm-2020005)