摘要
叶圣陶先生说“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”《语文课程标准》上进一步明确“阅读是收集信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。”由此可见,阅读与写作既有相对独立性,又相辅相成,相互促进。因此,在教学实践中,不能生硬地将二者割裂开, “授人以鱼不如授人以渔”,与其让学生们背诵什么“万能开头”“万能结尾”,不如潜下心来从每一节课训练起。如何在阅读教学中渗透写作教学呢?笔者认为要解决两个问题,一是训练什么?二是怎么训练?
