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情景模拟在小学语文教学中的应用探讨
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摘要
情景模拟是从古至今一直沿用的教学方法,它可以让学生在被设置的环境中仿若身临其境,拥有这样的体验之后相信学生一定会对于将要学习的内容产生自己独特而深刻的理解。在小学学习阶段,学生更容易对新鲜的课堂产生学习兴趣,这时候情景模拟就能够很好的将学生的注意力牵引到课堂中来。学生通过扮演情景角色,感受情景再现所获得的知识与能力的提升是不容易遗忘的。情景模拟教学法能够集中学生在课堂中的注意力,也能够让学生在获取知识与能力提升的同时产生深刻的理解,所以情景模拟教学也是小学语文高效课堂的重要实现方式。
作者
王瑞玲
机构地区
宁夏吴忠市红寺堡区第二小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第41期0189-0190,共2页
关键词
小学语文
情景模拟
课堂参与
理解作者
表达能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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