原版童话群文系列构课的教学价值—以《安徒生童话》群文阅读教学为例

原版安徒生童话以其独特的文体特点及思想价值体系,能有效地构建起群文阅读教学的“系列性”,推进群文阅读教学的构课层次, 彰显童话群文阅读教学的价值。聚焦“童话”与 “儿童”,构建群文阅读教学中的“系列课例”,探 索群文阅读教学的深层价值。以《安徒生童话》群 文阅读教学的构课为例,阐述童话群文阅读教学 的新价值。