入境·感知·品悟·化用——初中生“化诗入文”的写作技巧与实施策略

诗歌教学是初中语文教学重要的重点,让初中生掌握“化诗入文”的写作能力,可以为学生后期的写作发展与素质发展奠定坚实的基础。基于此,初中语文写作教师应从入境、感知、品悟三大方面着手,创新写作教学方式,开展对学生写作技巧的有效培养,促使学生语文学习的良好发展。