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小学数学应用题教学策略研究
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摘要
在新课改以后,应用题在小学数学教学中的地位被再次提升,其教学内涵也有了进一步的深化与丰富,那就是要尽可能多的回归生活,基于生活理念设计应用题目,帮助学生利用已有数学知识解决应用问题以及生活问题。本文就“学习数学、回归生活”为主题探究了小学数学应用题的相关教学策略。
作者
王尖
机构地区
江苏省沭阳县第一实验小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第41期0165-0165,共1页
关键词
应用题教学
小学数学
生活化
情境创设
教学途径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中学生作文指导
2020年 第41期
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