摘要
兴趣作为学生学习的第一源动力,只有学生在兴趣驱动的学习过程中,才能具有主动性学习意识,才能更好利于教师课堂的组织学生。随着学生学习兴趣的浓厚性,还能够提高学生学习的心理韧性,在面对学习的挫败感上,学生能够及时调节自己的负面情绪,产生内在力量,不断突破与完善自己。同时,兴趣也是发展学生自主学习能力和学科素养的重要前提条件。那么,兴趣教法融合小学语文教学具有迫切性和必要性。所以教师应该及时改变自己的传统教学观念和传统教学方式,提高自己的教育站位,增强自己的责任意识,能够根据以学生为中心,发现与掌握学生的认知特点和学习喜好逻辑,进而不断优化自己的教学方式,实现激发学生学习兴趣,促进学生主动学习意识生成的教学目标。本文基于兴趣教法在小学语文教学的研究为题,通过三个方面的教学研究中,希望能够发展学生的语文兴趣,从而更好地实现全面促进学生语文综合素养得到协调化、健康化的发展。
