小学中段数学提高前置作业有效性研究

前置性作业的布置符合“先学后教、少教多学”的教育思想,既能够让学生在课前做好充分的准备,又能够让老师根据学生的实际学习情况,实施针对性的教学策略,提高课堂教学的质量。因此,本文以中段小学数学教学为例,对小学中段学生数学学习的问题进行分析,并探讨了小学中段数学提高前置性作业的意义和建议,仅供参考。