广东高校体育教育专业学生教学能力培养现状的研究

本文通过对广东省高校体育教育专业学生的教学能力现状和教学能力培养状况的调查发现,90%以上体育教育专业的学生教学设计合理,专业技能性强;但在课堂教学中与学生交流互动欠缺,以及课堂组织管理能力较差。因此,本文提出在体教融合大背景下,体育教育课程中应该增加对教学理论的学习以及对将理论与实践相结合能力的培养,建立学生教学能力评价体系和教学能力综合考核机制。