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运用“教学做合一”思想结合“部落共同体”打造小学语文高效课堂

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摘要 陶行知先生重要的教育教学理论“教学做合一”,主张在做上学,在做上教。这一教学理论指导教师将学习与生活紧密联系,指导我校教师充分发挥学生部落共同体的作用,组织多元有效的教学形式活动,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的课堂参与度,提高学生听说读写思的能力,最终实现小学语文课堂的全面建构,实现高效课堂。
作者 戴丽珍
出处 《读与写(中旬)》 2021年第4期26-27,共2页 Reading and Writing

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