核心素养视野下高中数学课堂有效提问的设计策略

本文研究深入探析了当前高中数学课堂有效提问的重要性,并指出了教师在课堂提问中常见的误区,以此为基础设计了相关的策略和方法,以期为优化高中数学课堂,培养学生的核心素养作出贡献。