数形结合思想应用于小学数学教学中的方法探索

在我国教育事业不断发展的过程中,我国各个阶段的教育工作也面临着越来越多的机遇和挑战,与此同时也提出了更高的要求。就从目前情况看来,在基础教学阶段最为重要的环节就是小学教育,这个阶段是培养学生基础认知和素养的关键时期,数学教学能够对培养学生逻辑思维能力起到一定的促进作用,不过部分教师在数学教学中还在沿用传统的教学方式和理念,这样就会导致教学效果与预期存在很大差距。所以,在小学数学教学过程中要对数形结合思想进行充分应用,对教学方法进行不断创新,这样才能够进一步提高数学教学的效率和质量。