摘要
在我国素质教育的新领域中,高中生性教育是很重要的一环,对于已经进入青春期一段时间的高中生来说是比较特殊的。现在,对于性教育,教育部并没有制定详细的教学大纲,也没有选择教学教材,因此,学校没有得到相关规定,在教育的方向和尺度上非常难以确定,需要学校自己研究校本课程,来解决这方面的难题。
出处
《读与写(中旬)》
2021年第4期297-297,共1页
Reading and Writing
基金
临夏州教育科学规划2018年度课题《高中生性教育校本课程《走过花季雨季》的实践与探索》成果之一。课题立项号:LX[2018]GH116。