以“N+2”方式考核的线上线下相结合的课程思政建设研究——以《电机与电力拖动》为例

以往《电机与电力拖动》课程教学模式已不能完全适应新形势下的教师的“教”和学生的“学”,在传统课堂教学的基础上融入智慧教学工具,教学内容增加思政元素,考核方式中扩展考核维度,合理的规划学生课内课外的学习任务,在授予学生知识的基础上引导学生的思想朝着积极健康的方向发展,坚定学生“四个自信”,培养学生爱国主义精神。