小学低年段道德与法治课堂中的游戏体验学习探究

本文首先对游戏体验式教学法和道德与法治课堂简要概述,然后从学生兴趣、教学方法、课堂氛围等方面分析小学低年级道德与法治课堂普遍存在的问题,最后从寻找适合小学低年级的道德与法治案例、分组由学生带入道德与法治案例中的角色、总结道德与法治课堂游戏中的体验教学结果阐述该方法实施策略。