情景教学法在小学英语教学中的应用调查研究

英语是小学阶段一门重要的基础学科,受到教育界的高度重视。建构主义理论认为,学生新知识的建构离不开环境因素带来的影响,在小学英语教学中,对情境教学法进行合理运用将有助于提高小学生英语学习热情,促进小学生进行语言交流,进而提高小学生英语应用技能。本文将对小学英语情境教学法的主要应用形式进行探讨,对小学情境教学法应用效果进行分析,并提出情境教学法在小学英语教学中的应用策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。