谈初中数学课程教学中数形结合思想的运用研究

数学学科的重点研究主体就是数量的关系与空间的形式,所以数形与数学有着极为紧密的关联,而数与形的科学结合能够解决数学学科中的绝大多数的问题,因此数形结合的方法在如今的初中数学课堂中也受到了广泛的欢迎。在初中数学课堂中开展数形结合教学不但极大地调动了初中生对数学学科的学习兴趣,降低了学习的难度,还可以提升初中生的数学学科综合素养,养成学生学习数学、灵活应用数学的良好习惯。因此本文深入研究初中生学习特点与数形结合在初中数学课堂中的重要地位,并提出了使用数形结合思想提升初中数学教学质量的有效措施。