基于核心素养背景下初中语文情境教学探究

所谓的情境教学是语文教师在课堂教学活动中,基于学生的生活阅历和认知水平,借助图片、音频等多媒体教学方式为学生营造出特定的教学情境,从而激发学生的学习兴趣,唤醒学生的情感共鸣,让学生在情境陶冶中进行认知、思考与感悟,学会自主学习。从教师的角度来看,情境教学强调的是教师设置情境时的情感意识和问题意识,教师需要设置一些能够引起学生情感体验或思考的情境,从而在最大程度地引起学生情感共鸣、激发学生问题探究意识的前提下,通过创设特定的教学情境,不断提升学生的问题探索能力及人文素养。而从学生的角度来看,情境教学就是在一定的教学情境中,凭借自身的知识储备与当下感受力,自主思考并体味文章富有表现力的语言,并获得对文本创造性理解。同时,这也是学生在课堂教学中有所收获的一种途径。