教材无非是个例子——浅析小学语文阅读教学

对照课标各学段的阅读要求,小学阅读教学的任务应是:以语文为“例子”教会学生阅读,即积累语言、从读学写、运用迁移、陶冶情操等,最终形成能力。学会阅读是十分必要的,提高技能阅读教学应该关注的是文字本身的魅力,把阅读教学的着力点投放到学生的自主阅读、本色阅读上,可以运用“阅读文本,体悟意蕴”、“投入自身,领悟情感”、“寻找章法,提高技能”、“延伸拓展,依存训练”等策略,“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”,体现大语文学习观。