期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何让小学生积极参与班级管理
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班主任是班级的管理者,除了要对班级进行有效管理外,还要忙于教学和其他事物,不能时刻关注和管理班级。随着社会经济水平的提高,很多家长过于溺爱孩子,使得学生常常以自我为中心,缺乏自我约束和管理能力,而小学阶段,是学生身心发展的关键期,班主任的正确教导和管理可以为学生树立良好的人生观和价值观,使学生真正成为班级的主人,主动参与到班级管理中去,从而促进学生的健康成长。
作者
王滴
机构地区
黄冈师范学院
出处
《学生·家长·社会》
2021年第3期111-112,共2页
关键词
班主任
小学生
班级管理
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王琼连.
沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用研究[J]
.东西南北(教育),2021(1):236-236.
2
王淑平.
柔性管理在企业经济管理中的作用探究[J]
.商场现代化,2021(6):85-87.
被引量:2
3
赵震.
房建工程施工现场管理的问题与解决措施[J]
.风景名胜,2020(12):0314-0314.
4
刘庆明.
怎样从小培养孩子独立能力[J]
.健康生活,2021(2):62-62.
学生·家长·社会
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部