数学语言——打开低年级学生数学思维之大门

著名科学家爱因斯坦认为:“一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上取决于语言”。数学语言是数学思维的载体,它具有高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性。因此,要提高学生数学思维能力,必须从低年级学生开始重视语言表达能力的培养。