核心素养视角下小学数学深度教学策略研究

深度学习的研究是一个永恒的话题。作为数学教师,一定要加强对教材的研究,了解学情,发挥学生主观能动性,挖掘学生的学习潜能,深度剖析各个知识点之间的关系,让学生学会并掌握新知,以此达到灵活运用,促进学生学习能力的提升,培养学生数学学科的核心素养,从而促进学生的全面发展。