以读促写在高中英语写作教学实践中的应用

语言的学习包括:听、说、读、写,写是语言学习的一个重点。写作能力是语言综合能力的一个提升,也反映了学生学习和掌握语语言的情况,写作能力的提高代表着整个英语水平的提高。读和写都是语言表达是一种方式,两者之间有着千丝万缕的关系,读中有写,写中有读。提高写作能力的两个途径无外乎基础知识的积累和写作策略的练习和训练,然而英语教材中的范文不正是刚刚涵盖课着两项内容的吗?既有基础知识,又有写作思略,以读促写有效的提高的学生的写作能力。因此在教学过程中要教师要以教材为基础,深入探究课本中文章的语言结构,使学生在读的过程中掌握写的能力。教材中的文章是信息载体,它将读和写紧密联系在一起,练习表语言表达能力,又为写作积攒了素材。教师在英语阅读教学过程中要利用不同方式渗透写作意识和策略,达到以读促写的目的,从而提高学生的写作能力。2020年江苏启用的译林出版社的英语新教材,提供了很多丰富、高质量的阅读语篇,为高中写作教学提供了丰富的教学素材。