清单式教学在护理临床实习带教中的效果研究

探讨清单式教学管理在呼吸与内科危重症医学科护理临床带教中的应用效果。方法 选取2019年7月-2020年6月在科实习的护生120名作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对照组应用传统教学方法,实验组应用清单式教学管理方法,比较两组实习生学习效果与带教工作满意度。结果:实验组护士学习效果与带教工作满意度显著优于对照组(P<0.05)。结论:在呼吸与内科危重症护理临床带教中应用清单式教学管理能提高带教效果,提高护士自主学习能力,护士满意度高,应用价值明显。